集工委〔2017〕31号
中共集美工业学校委员会 集美工业学校
关于开展“两学一做三项主题再出发”活动的意见
为全面贯彻党的教育方针，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，不断提高全体教职工思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力的整体水平，按市委教育工委的统一部署，经研究，决定组织开展“两学一做三项主题再出发”活动。具体意见如下：
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神主和国家、省、市《中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持育人为本，师德为先，师能为重，活动牵引，创先争优，充分发挥党员教师的示范引领作用，不断深化教师队伍师德建设、岗位大练兵和校长进社区教师进家庭三项主题活动，完善“三位一体”育人网络，全面培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师，从而推动全校 “两学一做”学习教育常态化制度化。
二、目标措施
（一）师德建设
1.活动目标
（1）结合在全校开展以“铸工校师魂 树教育新风”为主题的师德师风建设年活动，树立正确的教育观、质量观和学生观，提高依法执教、廉洁从教水平。
（2）增强教书育人的责任感和使命感，坚持爱岗敬业、教书育人、无私奉献的行风正气。以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人和奉献祖国的引路人。
（3）建立健全师德师风建设长效机制，在教师日常行为规范、年度考核指标、评价监督体系中设置师德考核专项。实行师德师风“一票否决”。
2.具体措施
（1）推进学习教育的制度化。一是要严格落实确保每学年不少于10学时的学习制度，组织全体教师深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《厦门市中小学师德宣传教育系列丛书》、《教师师德应知应会知识选编》等法律法规和上级相关文件精神。二是要结合“七五普法”开展“学法懂法守法，做合格人民教师”活动，进一步提高教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教、依法治教的意识。三是广泛开展社会主义核心价值观和深化“中国梦”宣传教育活动，全体教师牢固树立爱国主义精神、奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神、廉洁自律精神。
(责任处室：办公室、人事财务处、教务处、学生处)
（2）创新宣传教育活动方式。一是组织新任教师岗前师德教育培训和入职宣誓。加强新任教师的世界观、人生观和价值观教育，强化教师师德意识，践行职业道德，增强事业心、责任感和敬业精神。二是结合每年全国《开学第一课》和教师节活动，在教师节前后组织全体教师开展教师宣誓和教师节倡议宣言活动，引导和激励广大教师乐从师、为人师、做名师，并以此为主题开展教师职业理想教育活动。三是每年至少举办两场（次）师德教育培训活动，通过师德专题讲座、诵读师德经典、观看师德典型视频、讲身边好老师故事等形式，使广大教师喜闻乐见，积极参与，确保师德宣传教育生动活泼、取得实效。
(责任处室：办公室、人事财务处、教务处、学生处、教研室)
（3）大力营造良好舆论氛围。一是坚持以人为本，加强正面引导。要广开言论，及时了解广大教师对当前师德宣传教育的想法和建议。要针对师德建设存在的问题，广泛征求意见，贴近实际、贴近教师地不断改进师德建设工作。学校每年一次，学科组或教研组每学期一次，定期通过组织开展“说说我身边的师德人和事”等师德师风大讨论活动，大力宣传身边的优秀教师事迹，努力营造良好的舆论氛围，促进学校师德师风不断提升。二是培育师德师风典型。充分利用各类媒体平台，推选“最美教师”和开展“身边好老师”、“走近名师”、“缤纷校园”等专栏宣扬先进典型。开展“争当党和人民好老师”活动，增强教师教书育人的责任感和荣誉感。三是组织师德标兵报告团巡回演讲活动，宣传先进经验和感人事迹，在全社会特别是广大师生中产生共鸣和震撼，使师德宣传教育活动向纵深发展。
(责任处室：教务处、学生处、教研室、工会)
（4）全面关注教师健康成长。一是要努力体现人文关怀，主动为教师排忧解难，为教师营造宽松和谐的内外环境，重视和加强师爱教育，从职业、生活、心理等出发，采取各种有效措施减轻教师的工作压力，增强教师职业满意感。二是要关注教师心理健康，提高教师心理调节能力。定期举办教师心理咨询辅导、教师沙龙等教师身心疏导活动，关注教师的现实生存状态及心理健康状况，并把其作为师德建设工作的一项重要内容。三是要关注教师专业成长，通过帮助教师制定职业生涯规划等切实可行的措施，不断提高教师的业务水平，促进教师专业成长，提升教师从业的自信心与自豪感，提升教师幸福指数。
(责任单位：人事财务处、工会)
（5）落实师德师风考核评议。一是建立健全教师师德自我评价机制。要求全体教师自觉签订“师德承诺书”，落实师德工作要求，把教师职业道德规范具体化，加强教师自我约束。二是各中小学校要以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会人士评议本校师德建设情况，重点评议教师是否向学生乱收费、是否搞有偿家教、是否索要学生家长财物、是否体罚或变相体罚学生等问题，对反映的问题要认真调查处理，立即督促整改。三是要着力解决教师队伍中存在的突出问题，把师德建设作为教育系统行评工作的重要内容，开展经常性的明察暗访和评议督察活动。
(责任单位：纪委、人事财务处)
（二）教师岗位大练兵
1.活动目标
（1）全面提升教育理论水平和教育教学能力。在教育教学理论指导下，经过岗位练兵活动，强化教育教学技能，全面提升教育教学能力。
（2）全面提升在规范办学前提下的教育教学质量。促进教学技能练兵的成果向提高课堂教学效益转化，全面推行素质教育，提高教育教学质量。
2.具体措施
（1）扎实开展中小学幼儿园教师教学基本功岗位大练兵
要严格按照《关于举办厦门市第四届中小学中职学校幼儿园教师教学技能大赛通知》（厦教人〔2017〕4号）的要求，扎实开展教师岗位大练兵工作。
练兵项目为：1.公共基础课比赛项目为片段教学、评课、微课程制作和学科技能（现场比赛）等4个项目；2.专业课比赛项目为片段教学、评课、微课程制作和专业技能（实操录像、现场演示）等4个项目。要高度重视，切实强化常态化练兵工作，加强教师教学技能的培训、培养和考核，不断提升广大教师的教学基本功。2017年底，市教育局组织市级抽测和竞赛，检验教师岗位大练兵的成效。
（责任单位：教务处、各系部、教研室、实训中心）
（2）加强青年教师五项教学基本功岗位大练兵
着力提升新课程背景下青年教师的五项基本功：钢笔字的基本功；粉笔字（包含板书）的基本功；流畅进行板图板画的基本功；熟练掌握电子白板或一体机使用的基本功；微课制作的基本功。
要在首届全市各中小学幼儿园中职学校青年教师教学基本功岗位练兵活动和技能大赛的基础上，建立和完善青年教师五项基本功岗位练兵和技能大赛的常态机制。要加强组织领导，完善机制，立足教学实践，开展练兵活动，并将这几项教学基本功作为新教师转正考核的一项内容，确保每一位青年教师的教学基本功得到较好的提高，并能有效运用于课堂教学。
（责任单位：教务处、各系部、教研室、实训中心）
（3）重视教育理论的学习
新一轮教师岗位大练兵要重视提高教师的教科研水平。要结合市级培训和校本培训，借助学习型组织或学习共同体，组织教师学习传统教学理论和现代教学理论，不断提升教师的素养学识，提高教师按教育规律进行教育教学活动的自觉性和水平。
要在推进十三五期间名师培养工程的基础上，创新教师培训培养管理方法，采用多种形式的培训和研修活动，不断提升教师的教育教学理论水平和素养学识，提升教科研能力。
（责任单位：人事财务处、教务处、各系部、教研室）
（4）探索和创新教师岗位大练兵的机制
新形势新任务也赋予教育以新的课题和新的目标，教师岗位大练兵工作也要与时俱进，不断拓宽练兵项目。要在总结全市岗位大练兵活动基础上，不断推出区域特色和校本特色的练兵项目，创新岗位练兵机制。要认真规划、精心安排、统一指导，把开展教师岗位大练兵工作和促进学校发展、提高教师素质紧密结合起来，加强指导检查和监督。广大教师要主动适应时代发展要求，以高度的事业心和责任感，立足本职、积极参加教师岗位大练兵，切实增强教学能力，自觉提升综合素质，形成人人参与、人人成才的良好局面。要将岗位大练兵活动制度化、常态化、全员化，努力锻造出一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
（责任单位：教务处、各系部、教研室）
（5）组织班主任专业能力大赛
经过选拔、推荐优秀班主任参加市级中小学班主任专业能力大赛。比赛分三个项目进行，分别为：班主任教育故事《我和一个（群）孩子的故事》征集评选和班主任专业能力现场比赛（微型主题班会课+模拟家长会）。
（责任单位：学生处）
（三）校长教师进社区进家庭
1.活动目标
（1）深化学校和社区共建机制，形成教育与社会双赢互动。学校用好社区教育资源，社区教育用好学校资源，建立和完善社区教育指导和支持机制。
（2）形成多样化家校有效沟通机制。秉持“一切为了孩子”的教育理念，采用家访或其它联系沟通方式，使校长教师进家庭成为学校教育的一种有效延伸，形成家校教育的合力，为孩子的未来人生打下坚实基础。
2.具体措施
（1）结合共建共育推进校长进社区。学校领导走访社区，走访家庭贫困学生等特殊学生（主要是指7种必访学生：对单亲家庭、特困家庭、病残家庭、行为偏差学生家庭、思想学业重大变化学生家庭、学习困难学生家庭和外来务工子女家庭的学生，下同）家庭。每学年，学校领导要带头至少走访一个社区、走访一个贫困学生家庭。
走访活动要与社区完善文明创建再提升、垃圾分类宣传推广活动形成共创机制，形成合力；要与社区共建贫困学生帮扶和特殊教育转化活动形成共推机制，引导全社会共同关心教育，支持教育，凝心聚力推动教育改革发展。
（责任单位：学生处、团委）
（2）突出访贫助学深化教师进家庭。班主任、科任教师走访以贫困学生及特殊学生（7必访）家庭为重点，尤其要关注每一位贫困家庭学生，了解核实贫困家庭的实际情况，宣传国家精准扶贫及助学政策；递送助学金申请表；与家长交流学生情况、商讨教育方法。
班主任、科任教师要做到走访每个贫困学生家庭。德育质量测评和文明校园考评将把活动情况列为每年考评内容之一。各学校要在走访的基础上摸清汇总贫困家庭学生情况，列出扶贫助学清单，切实落实助学金发放等助学奖学工作。
（责任单位：学生处、教务处）
（3）开展新学年新生全员家访活动。每个新学年，要对新生进行全员家访，了解学生前序学习生活情况，与家长沟通交流，共同商讨对学生身心健康发展的教育方式方法。
（责任单位：学生处）
三、活动要求
（一）加强组织领导。要把“两学一做三项主题再出发”活动作为“两学一做”学习教育活动的重要内容，列入重要议事日程，加强对“两学一做三项主题再出发”活动的领导。调整“三项主题”活动领导小组，成立师德建设、岗位大练兵、进社区进家庭活动办公室。要实行领导包干制、处室责任制，并将工作开展情况的效能作为绩效考核的重要依据之一。
（三）发挥党员作用。充分发挥党员教师的先锋模范作用，创新党员教师发挥作用的有效载体，通过设立党员责任区、党员示范岗、党员攻关小组、结对帮扶、志愿服务等活动和平台，全面推动“两学一做三项主题再出发”活动的深化。
（四）完善活动机制。在师德建设活动中，要根据任务和责任分工，建立“校领导—人事财务处—教师”的工作机制；在岗位大练兵活动中，建立“校领导—教务处—教师”的工作机制；在进社区进家庭活动中，建立“校领导—学生处—班主任—教师”工作机制，实现条块结合、以条为主、分级管理、层层落实、齐抓共管、人人参与的良好局面。
（五）努力创先争优。要把“两学一做三项主题再出发”活动与创先争优紧密结合起来，采取基层推荐、群众评议、组织审定等方法，每年分级评选一批“三项主题”活动开展得好成效明显的先进处室和个人，给予表彰，并在各类评先评优、职称评聘、绩效考核中，同等条件下优先。
（六）加大宣传力度。要及时总结各阶段、各学年“两学一做三项主题再出发”活动情况，并通过各种新闻媒体、网络、校报、宣传栏等手段，采取系列报道、人物专访等形式，集中宣传三项主题活动先进单位、先进个人的优秀事迹，努力营造深入开展“两学一做三项主题再出发”活动的浓厚氛围。
附件：关于调整“三项主题”活动领导小组及办公室的通知
中共集美工业学校委员会 集美工业学校
2017年6月30日
集美工业学校
关于调整“三项主题”活动领导小组及办公室的通知
为进一步加强对“两学一做三项主题再出发”活动的领导。结合学校实际，调整“三项主题”活动领导小组，并建立师德建设活动办公室、教师岗位大练兵办公室、进社区进家庭活动办公室、。实行领导包干制、处室责任制，并将工作开展情况的效能作为负责（责任）人绩效考核的重要依据之一。学活动领导机构如下：
组长：陶顺生
副组长：王培元 周学庆 谢东升 李昌彧 陈瑞锦
成员：黄晓锋、陈梅芬、刘跃辉、吴文晖、陈育辉、汤明利、马传桂、周杨斌、邱文棣、方清化、苏荣星、郭振武、郑国良、李宏扬、肖育发、郑邦瑞、黄江波、刘炎火、饶金星、昝强、白平南、庄河静。
办公室主任：周学庆
同时设立师德建设活动办公室：主任：周学庆
成员：黄晓锋、陈梅芬、刘跃辉 、陈育辉、邱文棣、庄河静
教师岗位大练兵办公室：主任：李昌彧
成员：刘跃辉、邱文棣、方清化、苏荣星、郭振武、郑国良、李宏扬、肖育发、郑邦瑞、黄江波、刘炎火、饶金星、昝强。
进社区进家庭活动办公室：主任：陈瑞锦
成员：陈育辉、白平南、陈胜耀、沈永松、何华国、陈翀、雷思繁、吴群明、林裕荣、张剑华
